Sich auf eine Lernzielkontrolle vorzubereiten bedeutet sich mit den vorangegangenen Unterrichtsinhalten erneut zu beschäftigen und das Wissen zu verinnerlichen. Die stetige Wiederholung und Reproduktion des Gelernten hilft dabei das neue Wissen zu behalten und abrufbar zu machen.

Der Erstellung eines Kreuzworträtsels geht die umfangreiche Auseinandersetzung mit der entsprechenden "Rätsel-Thematik" voraus. So müssen sich die Schülerinnen und Schüler erneut intensiv mit den vorangegangenen Unterrichtsinhalten beschäftigen, um mögliche Fragen sowie ihre Antworten für das Kreuzworträtsel zu formulieren. Die Schülerinnen und Schüler wiederholen, lernen und speichern dadurch ihr erlerntes Wissen ab und bereiten sich unbewusst auf die bevorstehende Lernzielkontrolle vor. Eine besondere Herausforderung stellen bei der Erstellung des Kreuzworträtsels die Antworten der jeweiligen Fragen dar, da diese nur aus einem Wort bestehen sollen.

Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein entsprechendes Fachwissen sowie fachliche Richtigkeit/ Genauigkeit, die zur Bewertung von Lernergebnissen herangezogen werden können.(vgl. Bildungsplan Grundschule. Sachunterricht. 2011. S.34)

Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler können mit leistungsstärkeren Schülerinnen und Schülern zusammenarbeiten.