Der Micro-Blogging-Dienst Twitter wird zunehmend auch von Politikern als politisches Kommunikationsmedium genutzt. Der Sender kann in seinen Tweets politische Botschaften ohne zwischengeschaltete Instanz übermitteln. Die Begrenztheit der Nachrichten (280 Zeichen, früher 140) zwingt zur Reduktion und Verdichtung und verleitet zur Nutzung sprachlicher Mittel (z.B. Hyberbel, Anapher, Ellipse, Alliteration, Allusion, Enumeration, rhetorische Frage oder Ironie). Darüber hinaus sind Tweets aktuelles und authentisches (Sprachlern-)Material.

Die Schülerinnen und Schüler sollten mit der aktuellen politischen Situation in den USA vertraut sein. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten im 2er-Team und sichten nach der Erklärung der Aufgabe Trumps Twitter-Timeline. Sie wählen ca. 10 Tweets aus und analysieren die sprachliche Gestaltung und Wirkung. Sie nutzen Etherpads, um die Analyse gemeinsam zu schreiben und fassen ihre Ergebnisse als Experten-Interview in einem Audioclip zusammen. Diesen Audioclip können die Schülerinnen und Schüler bspw. mit einem Smartphone und der installierten Audio-Aufnahme App aufnehmen und ggf. nachbearbeiten. Der fertige Audio-Clip wird abschließend präsentiert.

Politische und soziale Themen der Gegenwart;Kunst, Kultur, Medien: kennen, verstehen, genießen (vgl. Bildungsplan gymnasiale Oberstufe. Neuere Fremdsprachen. 2009. S. 32)

Die SuS wählen sowohl ihr Arbeitsmaterial (Tweets) als auch ihren Lernweg selbst aus.

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