Gegenstand des Unterrichts ist die Analyse einer selbst durchgeführten Bewegung per Video-Tool. Der Weitsprung als Beispiel einer azyklischen Bewegung soll hier nach Meinel in drei Phasen (Vorbereitungs-, Haupt- und Endphase) unterteilt werden.

Die Merkmale der Bewegungsanalyse nach Meinel sollten den Schülerinnen und Schülern bereits aus dem Unterricht bekannt sein. In den hier beschriebenen ein bis zwei Doppelstunden geht es um die Erstellung, Bearbeitung und Präsentation von eigenem Videomaterial. In Kleingruppen von 3-4 Schülerinnen und Schülern wird der Weitsprung gefilmt und in Hudl Technique das entstandene Video in die drei Phasen unterteilt. Die Unterteilung kann mithilfe von Zeichenwerkzeugen oder/und Audiokommentar erfolgen.

Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen – Leichtathletik: Die Schülerinnen und Schüler können verschiedene Formen von Hoch- und Weitsprüngen technisch angemessen durchführen. Sporttheorie: Betrachtung sportlicher Bewegung unter naturwissenschaftlich-empirischen Gesichtspunkten.

Starke Schülerinnen und Schüler können im Tool zusätzlich noch Fehler markieren und Korrekturen anbringen. Zudem kann ein Vergleich mit einem zweiten Video, beispielsweise aus einem Leichtathletikwettkampf, gezeigt werden.

Ein Anmeldung im Tool ist notwendig. Es dürfen keine personenbezogenen Daten genutzt werden. Daher empfhielt sich eine Alias-Emailadresse des Lehrers, der die App nutzt. Bei der Nutzung sollten das Tablet im Flugmodus sein und alle Videos nach der Sportstunde gelöscht werden, sodass keine Daten an den Anbieter gesendet werden. Alternativ können andere Programme genutzt werden und/oder die Videos ohne Zugang zum Netz gespeichert und somit auch für spätere vergleichende Analysen genutzt werden. Der Datenschutz ist zwingend zu beachten.