Besonders in den unteren Klassenstufen haben Sportspiele eine große Bedeutung. Nicht nur wegen der sportlichen Aktivität und der damit positiven Effekte auf die Gesundheit, sondern auch hinsichtlich der Vermittlung von Werten. Nur, wenn Regeln von allen eingehalten werden, können Sportspiele einen Beitrag zu einer fairen und gemeinschaftlichen Auseinandersetzung im gegenseitigen Miteinander beitragen. Gewinnen ist toll, verlieren und die Leistung des Gegner anerkennen will jedoch gelernt sein.

In diesem Baustein werden zunächst die Regeln eines Sportspiels über ein Lernvideo als Hausaufgabe erarbeitet. Auch wenn dies untypisch für den Sportunterricht ist, so zeigt die Erfahrung, dass die Schülerinnen und Schüler Lernvideos gerne als Lernmaterial ansehen und die Aufgabe bearbeiten. Das Spiel „Dreiball“ dürfte jedem Sportlehrer bekannt sein. Dabei stehen sich zwei Mannschaften im Volleyballfeld gegenüber und werfen sich mit drei Bällen ab. Der Getroffene muss sich außerhalb des Spielfeldes hinstellen und darf erst wieder am Spiel teilnehmen, wenn aus der gegnerischen Mannschaft jmd. abgetroffen wurde und das Spielfeld verlassen muss. Die Regeln sind im Lernvideo gut zu erkennen. Es muss darauf geachtet werden, dass die von der Schülerinnen und Schülern entwickelten Regeln sinnvoll sind und relevante Sicherheitsaspekte beachtet werden. So kommt es vor, dass die Schülerinnen und Schüler statt eines Softballs Pezzibälle in das Spiel integrieren möchten. Diese Bälle stellen bei einem Kopftreffer ein großes Gesundheitsrisiko dar.

Bewegungsfeld „Bewegungs- und Sportspiel“

Es muss zunächst ein padlet eingerichtet werden und dies als QR Code auf dem Arbeitsblatt 2 festgehalten werden.