In der Beobachtungsstufe haben Schülerinnen und Schüler oft wenig und manchmal noch gar keine Erfahrung mit der Nutzung eines Textverarbeitungsprogramms. Am PC setzen Schülerinnen und Schüler dieser Altersklasse in der Regel noch keine Strukturelementen wie Zwischenüberschriften und Absätze ein, daher werden diese Elemente in diesem Baustein zunächst analysiert und an vorgegebenen Texten eingeübt. Zusätzlich werden die vielen Formatierungsmöglichkeiten und wichtige Shortcuts in Übungsaufgaben am PC systematisch einstudiert. Freiere Aufgabenstellungen, wie die Erstellung eines eigenen Stundenplans, ermöglicht es den Schülerinnen und Schüler die Software weiter zu erkunden. Zusatzaufgaben sowie selbstdifferenzierende Aufgaben werden eingesetzt, um unterschiedliche Arbeitstempi aufzufangen.

Nach einer Analyse der Strukturelementen von Texten strukturieren die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit einen vorgegebenen Text. Anschließend wird das Markieren und Verschieben von Wörtern in einem vorgegebenen Text angewandt. Darauffolgend üben die Schülerinnen und Schüler das Formatieren von Worten und Texten, wobei sie selbstständig die richtigen Schaltflächen in der Format-Symbolleiste finden müssen. In einem abschließenden Projekt zur Gestaltung ihres Stundenplans wenden die Schülerinnen und Schüler ihr neu erlerntes Wissen zu Formatierungen an. Die vorgegebenen Texte sind altersgerechte Informationstexte zum Thema Computer.

Naturwissenschaften und Technik: Daten und Informationen

siehe Lehrerhinweise

Siehe Verlaufsplanung und Lehrerhinweise