Projektbasierter Unterricht Challenge-based Learning

Deine Schüler*innen recherchieren zur globalisierten Textilwirtschaft. Ihre Ergebnisse visualisieren sie mit Hilfe des Programmes CoSpaces in einem dreidimensionalen, virtuellen Raum.

Deine Schüler*innen

- recherchieren anhand von Themenkarten zu Arbeitsbedingungen, Baumwollproduktion und CO2-Bilanz der Textilwirtschaft
- erkunden einen bestehenden Raum in CoSpaces zum Thema Wasserverbrauch in der Jeans-Produktion
- lernen den Umgang mit dem Programm CoSpaces und üben blockbasierte Programmierung
- bauen ihren eigenen virtuellen Raum in CoSpaces
- erarbeiten Lösungsvorschläge für eine gerechtere Textilwirtschaft und beschäftigen sich mit dem Thema „Fairer Handel“

Für die Umsetzung dieser Unterrichtsreihe findest du auf www.tueftelakademie.de/unterrichtsablaeufe beispielhafte Unterrichtsabläufe, Arbeitsvorlagen, Lernkarten für die ersten Schritte mit den Technologien und Video-Tutorials. Bei Fragen kannst du uns gern jederzeit schreiben: post@tueftelakademie.de

Unsere Unterrichtsreihen kombinieren Bildung für nachhaltige Entwicklung mit digitaler Bildung, um beide Themen fest an Schulen zu verankern.

Die Unterrichtsreihen sind modular aufgebaut. Es können auch nur einzelne Teile umgesetzt werden. Die beispielhaften Ablaufpläne dienen dabei zur Inspiration bei der eigenen Umsetzung der Inhalte im Unterricht und können je nach Voraussetzungen an der eigenen Einrichtung angepasst werden.

Dieses Unterrichtsreihe entstand im Rahmen des Digital Literacy Lab - einem Gemeinschaftsprojekt von Junge Tüftler, Education Innovation Lab und TüftelAkademie - drei Organisationen, die Nachhaltigkeit und digitale Bildung als Querschnittsthema in die Schule bringen möchten.

Weitere Informationen zum Projekt und zusätzliche Materialien findest du auf www.dl-lab.org und www.tueftelakademie.de